Resumen
En este artículo nos proponemos desarrollar el concepto de conocimiento socialmente robusto, en el contexto de la relación entre los conocimientos que se producen y validan al interior de las instituciones universitarias y los que se producen a partir de prácticas cotidianas y paradigmas culturales que se ubican en espacios sociales no universitarios. Es decir, entre el "saber académico" y el "saber de la calle", entre el "alma mater" y la "maestra vida". Como referente principal utilizaremos la creación musical y su potencialidad como productora de conexiones con otros ámbitos de la vida social, así como su capacidad de interiorizar sensaciones y sentimientos creativos que traspasan los ámbitos del mundo académico y sus disciplinas ubicándonos en el terreno de la transdisciplinariedad. Se presentan algunos ejemplos específicos dimanantes de la cultura musical popular y en dónde; la perspectiva del conocimiento socialmente robusto coadyuva a explicaciones y razonamientos fértiles y políticamente pertinentes.
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