Vol. 37 No 1 (2004): Pedagogía
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Vol. 37 No 1 (2004)
Publié le diciembre 6, 2004
Pedagogía
Índice
Jorge L. Cruz-Velázquez
9-11
Palabras preliminares
PDF (Español (España))
Artículos
José Solís-Jordán
12-28
De la descripción a la transformación: La investigación educativa como proyecto social en tiempos de discursos posmodernos y neoliberales
PDF (Español (España))
María Arce, Patricia Álvarez, Ricardo Molina
29-38
Contexto cultural y tecnología
PDF (Español (España))
Áurea Echevarría-Cantero, Irma Lugo-Nazario
39-50
Pertinencia del legado viequense en la formación docente puertorriqueña
PDF (Español (España))
Nellie Zambrana-Ortiz
51-63
Una pedagogía con ubicación: No solo de amor vive el ser humano... de utopía también
PDF (Español (España))
Eduardo J. Suárez-Silverio
64-75
Los deberes sin conciencia y sin razón en la doctrina moral de Hostos
PDF (Español (España))
Ada Haiman-Arena, Mildred Lockwood-Benet
76-88
Inglés para interpretar el mundo: La experiencia en un curso para estudiantes de nuevo ingreso de primera generación
PDF (Español (España))
Gladys R. Capella-Noya
89-98
"Yo creo que la clase la hacen los profesores": Percepciones de estudiantes universitarios sobre sus profesores
PDF (Español (España))
Wanda Villafañe-Cepeda, Luz Maritza Fernández
99-122
Los procesos de pensamiento de los estudiantes al usar los manipulativos Algeblocks y la Politabla Dreyfous en álgebra elemental
PDF (Español (España))
Lizzette M. Velázquez-Rivera
123-133
Innovación curricular utilizando el Aprendizaje Basado en la Solución de Problemas e integrando experiencias virtuales y otros recursos tecnológicos
PDF (Español (España))
Reseñas
Ana Delgia Alvarado
134-138
Las pulsiones del pensamiento
PDF (Español (España))
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