Pertinencia del legado viequense en la formación docente puertorriqueña
Portada Pedagogía, 37(1)
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Palabras clave

experiencia viquense
docente
desobediencia civil
noviolencia
componentes curriculares

Cómo citar

Echevarría-Cantero, Áurea, & Lugo-Nazario, I. (2021). Pertinencia del legado viequense en la formación docente puertorriqueña. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 37(1), 39–50. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19288

Resumen

Cómo citar:

Echevarría-Cantero, A. & Lugo-Nazario, I. (2003). Pertinencia del legado viequense en la formación docente puertorriqueña. Pedagogía, 37(2), 39-50.

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