Keywords
Latin America
epistemology of complexity
Lev S. Vygotsky
Paulo Freire
How to Cite
Abstract
This article discusses the four main challenges encountered in the field of educational research in Latin America, based on the critical reading of two articles published in Education Policy Analysis Archives by Abdeljalil Akkari and Soledad Pérez (1998), and one by Mariano Narodowski (1999). The complexity of epistemology as a theoretical foundation is analyzed, as well as the development of models and methods of research in Latin America, the awareness of the political economy and symbollic markets, and the need to design and implement formative models. The author‘s analysis is based on the historical-cultural psychology of Lev S. Vygotsky and the pedagogy of Paulo Freire, as well as other contemporary developments.
How to cite:
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