Experiencias y aprendizajes del huracán María en adolescentes dentro del contexto escolar

Resumen

Esta investigación buscó conocer las experiencias vividas y las lecciones aprendidas tras el paso del huracán María en grupo de adolescentes dentro del contexto escolar.  Se utilizó el marco teórico de Bronnfennbrenner (1994) para indagar sobre las experiencias post huracán María y sobre los sociales y emocionales que dificultan el desarrollo integral del adolescente en su microsistema escolar.  Para este propósito se utilizó una metodología cualitativa y se realizaron 10 entrevistas a profundidad, cinco adolescentes y 5 maestras de los grados 9no a 12vo del sistema público de educación de Puerto Rico. Una vez recolectados los datos se llevó a cabo un análisis de contenido utilizando Atlas.ti.  En los resultados se discuten las experiencias relacionadas al huracán María en la vida del adolescente, en el microsistema escolar y familiar, y en el mesosistema y exosistema.  Se presentan recomendaciones que deben tomarse en consideración por el personal escolar para la eventualidad de que ocurra un evento atmosférico similar en el país.