Aportes a la reflexión metodológica del Trabajo Social con la infancia vulnerable desde la doctrina de protección integral: De la formación académica al ejercicio profesional en Chile
Portada 2013
PDF

Palabras clave

girl actor
boy actor
vulnerable children
children's rights niña actor
niño actor
infancia vulnerable
derechos del niño

Cómo citar

Rojas Lambertini, M., & Suárez Manrique, P. (2013). Aportes a la reflexión metodológica del Trabajo Social con la infancia vulnerable desde la doctrina de protección integral: De la formación académica al ejercicio profesional en Chile. AnálisiS, 14(1), 41-61. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/analisis/article/view/13447

Resumen

La presente reflexión pretende entregar y aportar a la reflexión metodológica de aquellas personas, técnicos y profesionales que han optado por la defensa de los Derechos de los niños y niñas en los espacios científico-disciplinarios y técnico-profesionales, respetando y resguardando los principios de la dignidad infantil transversalmente en su quehacer, reconociéndoles en todo momento su integralidad de derechos en todos los espacios sociales como sujetos plenos. Este trabajo es fruto de la doble miradade los autores. Por una parte, las diversas asesorías metodológicas a profesionales y estudiantes que eligieron desarrollar investigaciones en y con la "infancia" en sus áreas críticas, donde el niño o niña fue considerado actor fundamental, y la otra, fruto de la vivencia profesional directa en los diversos programas gubernamentales que atiende a la infancia vulnerable y donde se han registrado cambios progresivos en áreas claves de la acción profesional en Chile.
PDF

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.