La evaluación psicológica en la niñez temprana
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Palabras clave

Evaluación psicológica, niñez temprana, intervención temprana.

Cómo citar

Martínez-Mejías, S. (2018). La evaluación psicológica en la niñez temprana. Psicologías, 2(2), 38-50. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/psicologias/article/view/16136

Resumen

La evaluación psicológica en la niñez temprana enfrenta varios retos. El escrito presenta una discusión sobre la importancia del contexto socio-histórico para entender la infancia y los acercamientos teóricos que se hacen al respecto. Eso repercute en las intervenciones hacia esa población en particular. Se hace un breve recorrido de las transformaciones en la evaluación psicológica como método de intervención, así como los cambios que impactan el ámbito legal y la prestación de servicios en el área de intervención temprana. La autora hace énfasis en la necesidad de competencias específicas en la formación de profesionales de la salud. Promueve el desarrollo de proyectos dirigidos a formular modelos teóricos que viabilicen la creación de instrumentos o procedimientos sensibles a nuestra cultura para trabajar con la niñez temprana.

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