Leer(se) en comunidad: una aproximación a los nuevos sentidos y líneas de investigación de la lectura

Resumen

El artículo examina la dimensión social y cultural de la lectura desde las premisas históricas, tensiones y disputas que cruzan el actual debate sobre las formas del leer. A partir de este marco contextual, se revisa la ampliación del campo científico de la lectura, mediante las líneas de continuidad que representan la sociología de la lectura y los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL). En estas maneras de explorar la lectura se revela, por una parte, una revisión de las claves de acceso a este particular objeto de estudio y, por otra, la reconfiguración de su sentido individual y colectivo, al revitalizarse desde un enfoque etnográfico y crítico de exploración de las prácticas lectoras y de los modos en que los sujetos construyen identidad con los textos escritos.