El uso de la infografía como Objeto Virtual de Aprendizaje para la instrucción de la alfabetización informacional

Resumen

Durante la pandemia del COVID-19 el cambio de una modalidad presencial a una modalidad en línea o híbrida en la educación superior planteó nuevos desafíos para las bibliotecas predominantemente presenciales y sus esfuerzos por fomentar la alfabetización informacional. La biblioteca de la Universidad NUC, Campus Río Grande, implementó el uso de infografías como Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) para la instrucción de alfabetización informacional con el propósito de proveer una alternativa de instrucción y lograr un mayor alcance en el estudiantado de manera virtual. Se prepararon infografías que abordaron temas específicos de alfabetización informacional. Se utilizó la plataforma de diseño gráfico basada en la web, Canva, para crear las infografías. Semanalmente se envió una infografía a la lista global de correos electrónicos institucional del estudiantado en formato de imagen PNG (con texto alternativo descriptivo) y formato PDF. Este proyecto se realizó durante 11 semanas, de septiembre a noviembre de 2021, enviando un total de 11 infografías. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: uso de las infografías por parte del estudiantado como tutoriales para realizar sus trabajos académicos, aumento en la frecuencia de consultas al personal bibliotecario respecto al tema. Esto trajo como consecuencia una mayor visibilidad de la biblioteca y sus servicios en medio de las limitaciones de su visita presencial.