En revisión

Los siguientes trabajos están en el proceso de arbitraje de la revista. El orden en el que aparecen no indica necesariamente el orden en que serán publicados, si finalmente son aceptados.

  1. Estudio comparativo de las competencias informacionales en estudiantes subgraduados. Comparative study of information competencies in undergraduate students.

    Este estudio examina el desarrollo de las competencias informacionales, a nivel de curso, de estudiantes de Administración de Empresas en la Universidad de Puerto Rico en Bayamón (ADEM-UPRB); y compara  el desarrollo de las competencias informacionales de estudiantes de ADEM-UPRB a nivel institucional versus nivel de curso. Las hipótesis pretenden verificar si los estudiantes a nivel de curso logran desarrollar las competencias en búsqueda de información y síntesis; y si estos estudiantes a nivel de curso tienen un mayor desarrollo de las competencias informacionales que estudiantes a nivel institucional. El enfoque del estudio fue cuantitativo y el diseño de investigación cuasiexperimental y transaccional. Se utilizaron pruebas estadísticas de carácter descriptivas e inferencial. Los resultados proveen evidencia estadísticamente significativa para sustentar ambas hipótesis. El estudio es de interés para los bibliotecarios, los profesores y los estudiantes quienes tienen una responsabilidad compartida en el desarrollo de las competencias informacionales.

  2. El proyecto de bibliotecas rodantes en Puerto Rico (1946-1979): Desarrollo e implementación.
    Con esta investigación se busca contextualizar y examinar el proyecto de las bibliotecas rodantes del Programa de Bibliotecas del Departamento de Instrucción Pública de Puerto Rico. El informe abarca desde que se concibió el proyecto de ley que impulsó su creación en 1946, hasta 1979, año de la documentación más reciente encontrada.

  3. Information Needs and Behavior of Spanish-speaking Communities in Times of Social, Economic, and Political Changes.
    This pilot study looks into uncovering and describing emerging information needs and behaviors of Spanish-speakers in times of social, economic and political changes living in Worcester, MA during Trump’s election in 2016. The study took a mixed methods approach with a triangulation research design. Results show that there has been an increase in the needs of immigration information and local resources to help cope with the current political landscape. There also has been a poor engagement of Spanish-speakers with the library because of limitations with transportation and a lack of Spanish-speaking staff. Moreover, Spanish-speakers feel misinformed with the services offered in their local public library. Some of them suggested more outreach and partnerships with other non-governmental organizations.