El fracaso: sinsabores sobre escritura y ciencia
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Palabras clave

writing
science
psychology practicum
psychology students
autoethnography escritura
ciencia
prácticas de psicología
estudiantes de psicología
autoetnografía

Cómo citar

Feliu, J., & Gil-Juárez, A. (2017). El fracaso: sinsabores sobre escritura y ciencia. Revista Umbral, (5), 31-50. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/8437

Resumen

Este cuento académico explica la historia de un profesor de psicología social que un buen día decide hacerse escritor, pero como no tiene formación adecuada para ello, ni voluntad suficiente, ni nada en su personalidad ayuda a tal menester, decide hacer escribir a sus estudiantes narrativas autoetnográficas, esperando que al menos eso le obligue a predicar con el ejemplo. Por el camino recluta a otra profesora, lo cual le hace sentirse acompañado un tiempo, sin embargo la profesora sí es alguien serio y ella sí escribe un relato autoetnográfico, y a modo de un final parcialmente feliz, consigue también que una de sus doctorandas escriba una tesis autoetnográfica. Mientras tanto el profesor no es capaz de escribir nada, lo que le obliga a justificar a qué ha dedicado tanto tiempo desarrollando una serie de argumentos sobre escritura y ciencia que luego refleja en un artículo que, con mucha ayuda, escribe para la Revista Umbral.
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