Controversias de actualidad en las ciencias biológicas: virtudes y retos de un curso de educación general
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Palabras clave

general education
interdisciplinarity
socio-scientific issuesl
transgenic crops
stem cells
CIBI 4105 educación general
interdisciplinariedad
temas socio-científicos
cultivos transgénicos
células madre
CIBI 4105

Cómo citar

Collazo-Santos, M., Colón-Parrilla, W., & Candelas-Casanova, T. (2017). Controversias de actualidad en las ciencias biológicas: virtudes y retos de un curso de educación general. Revista Umbral, (6), 107-128. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/8432

Resumen

A raíz de la Revisión del Currículo del Bachillerato en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, en el año 2005-06, se estableció como requisito para los estudiantes de Ciencias Naturales el tomar seis créditos de educación general en su campo de estudio, a ser ofrecidos por la Facultad de Estudios Generales. Para poder satisfacer dicho requerimiento, nuestro Departamento desarrolló un curso tipo sombrilla denominado Controversias de actualidad en las ciencias biológicas. En dicho curso, tipo seminario, se discuten temas biológicos de actualidad que originan controversias y debates de relevancia científica, tecnológica, social, ética y humanística, en el contexto nacional e internacional. Se establecen conexiones entre los temas biológicos discutidos y otras disciplinas del conocimiento. Además el curso provee el espacio para el desarrollo de una investigación temática en torno a esos debates, dentro de un marco interdisciplinario. Este curso cobra pertinencia ante el fenómeno de la globalización y el fácil acceso a la información, lo que obliga a la revisión de los paradigmas generalmente aceptados. En el artículo se discutirán las virtudes del curso, cómo se cumplen los objetivos principales de un curso de educación general, los retos que supone el curso tanto para el estudiante como para el docente y su impacto en el desarrollo integral del estudiante.
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