Palabras clave
Estudios Generales
formación
asignaturas
egresados
formación
asignaturas
egresados
Cómo citar
Rosado Zavala, F. M., & Rivera Mendoza, C. R. (2024). Estudios Generales: la necesidad futura de un pasado postergado. Revista Umbral, (19), 38–59. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/21287
Resumen
El artículo trata sobre la percepción temporal de los actuales estudiantes y de los egresados con una experiencia profesional mínima de veinte años plantea reflexiones a través de un análisis cuantitativo - cualitativo respecto de la inserción de los Estudios Generales en la formación profesionista, descubre la desconexión en los estudiantes actuales, las causas de esta y la desvinculación con las asignaturas del área de carrera concluye que los estudiantes actuales no aprecian la importancia de los EEGG como parte esencial en su formación profesional y los egresados con veinte años de experiencia sí valoran los EEGG en su práctica profesional, sobre todo cuando abordan problemas y soluciones que son de área particular.
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