Estudios y Conferencias Pedagogia de la planificacion

Resumen

Primera, se cambia el significado tradicional de nuestro lenguaje. En vez de profesores que "enseñen" tenemos que pensar en alumno~ que "aprendan", a veces de profesores, otras veces, de libros y medios varios de comunicacion, frecuentemente de si mismos, y siempre de sus experiencias vitales. El aprendizaje no es un proceso pasivo en que alguien manipula un objeto -- se trata mas bien de un proceso activo en que un ser humano, con motivaciones y propositos peculiares, desea reorganizar y expandir el entendimiento operativo de si mismo. Estas motivaciones y propositos corresponden al estudiante, no al maestro. Se relacionan con la vision que se tiene de si mismo, con un complejo de experiencias pasadas y con la percepcion del porvenir.