Integración de competencias de información al currículo de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico: curso 4105 de Ciencias Biológicas
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Palabras clave

information literacy
information skills assessment
general education alfabetización informacional
avalúo competencias de información
educación general

Cómo citar

Colón-Parrilla, W. V. (2017). Integración de competencias de información al currículo de la Facultad de Estudios Generales de la Universidad de Puerto Rico: curso 4105 de Ciencias Biológicas. Revista Umbral, (9), 161-182. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/8414

Resumen

Al adoptarse las tecnologías de la información en las instituciones académicas, resulta imperativo para los docentes desarrollar o fortalecer aquellas destrezas que le servirán al estudiante para la búsqueda, manejo efectivo y uso ético de la información, no sólo durante sus estudios académicos sino a lo largo de toda su vida. En el artículo se enfatizará en el avalúo de competencias de información (CI) en un curso de educación general sobre controversias de actualidad en las Ciencias Biológicas, diseñado para estudiantes de Ciencias Naturales, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se ilustrará la incorporación de estrategias para el fortalecimiento de CI a largo de varios semestres, de acuerdo con los resultados del avalúo de las necesidades estudiantiles. Además, se presentarán los resultados del avalúo de CI a lo largo de un semestre, así como las estrategias e instrumentos utilizados para ello. Se evaluará el éxito de las estrategias incorporadas, en nuestro afán de que el estudiante desarrolle las competencias necesarias para la búsqueda, el manejo efectivo y el uso ético de la información y se discutirá la importancia de la alfabetización informacional en la Facultad de Estudios Generales.
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