Política imperial y la formación de maestros en Puerto Rico.

Resumen

Con su conquista de Puerto Rico, Estados Unidos inició un enorme esfuerzo por establecer un sistema escolar público en toda la isla y las estructuras necesarias para facilitarlo. Esto incluyó la construcción de planteles escolares e instituciones para la formación del magisterio. Tenía este esfuerzo como responsabilidad primaria sentar las bases ideológicas necesarias para consolidar la conquista. El viaje del verano de 1904 que llevó a 540 pedagogos de la Isla a las universidades de Harvard y Cornell, fue un elemento clave de esta estrategia y tuvo un gran impacto tanto a corto como a largo plazo en la educación pública puertorriqueña. Con los que participaron en el mencionado viaje alcanzaron cada rincón de la Isla con un personal administrativo y docente joven con 30 o hasta 40 años de labor educativa a partir de 1904.