Ayarza Real, C. y Arroyo Cruzado, G. (2024) «Dinámica de discusión activa como acción transformadora efectiva para el aprendizaje de los estudiantes en un curso de Ciencias Biológicas en modalidad a distancia durante la pandemia del COVID-19», Revista Umbral, (19), pp. 60–79. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/21288 (Accedido: 17 julio 2024).