Trinidad Pizarro, R. (2022) «Descripción y análisis del proceso de validación para el instrumento de medición del aprovechamiento académico, grado de interés y satisfacción de estudiantes subgraduados “non-STEM” en un curso innovador de Ciencias Biológicas del componente de Educa», Revista Umbral, 1(16), p. 33 págs. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/umbral/article/view/20450 (Accedido: 16 agosto 2024).