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Ayarza Real, C. y Arroyo Cruzado, G. 2024. Dinámica de discusión activa como acción transformadora efectiva para el aprendizaje de los estudiantes en un curso de Ciencias Biológicas en modalidad a distancia durante la pandemia del COVID-19. Revista Umbral. 19 (mar. 2024), 60–79.