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Abstract
Our premise of study follows eminent medievalists Cerquiglini and Zumthor’s theory regarding the French dit poem –possibly an immediate ancestor of the Castilian dezir– as a discontinued text (‘written to be read’) that manifests an aesthetic of discontinuity (‘enumeration and division of the content’). The poetic of discontinuity, in both poetry genres, supposedly derives from teaching and memorization methods that are typically present in didactic and moralization texts. Nevertheless, this reductive hypothesis ignores that, in the 15th Century, the poets not only aim to record their texts in writing, but they also vindicate the originality of their art, and proclaim their desire of public recognition and to authorize themselves as authors. Therefore, the art of discontinuity is very much akin to a reflection about the art of writing itself –the process of creation of a text and its form. We will follow this first line of research before turning to a typology of the enumerative dezires, a textual subgroup that flourishes at the crossroads of the Medieval and Pre-Renaissance sensibilities, and we will try to establish its poetic criteria.
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