Violencia contra los niños: Consideraciones para su conceptuación

Abstract

Hace algunos anos en una reunión de terapia familiar me preguntaba un padre que le contestara ¿por qué su hijo adolescente era violento?. Inmediatamente reconocí que la respuesta era compleja. En aquél momento le contesté que vivíamos en una sociedad violenta. El padre parece que quedó satisfecho con la respuesta; en mí se marcó un profundo interés por conocer algo más que la evidente relación antes expuesta. En este ensayo sobre la violencia contra los niños y niñas pretendo hacer un análisis de cómo se construye una persona violenta, cuáles han sido los discursos que conforman nuestra visión de la niñez y finalmente, una exposición de lo que se establece en la literatura científica sobre la conceptuación y causas de los malos tratos a los niños y niñas. En este ensayo parto de varias premisas fundamentales de trabajo. Primero, que la realidad es socialmente construida; segundo, que a través del proceso de socialización la persona internaliza el mundo que los otros representan y lo hace propio, en tato y en cuanto forma su conciencia, pensamiento y acción a base de los otros significantes y tercero, que el lenguaje constituye un elemento básico en ese proceso de socialización y que al adquirirlo, las personas asumen también su perspectiva sobre la realidad (Martín-Baró, 1985).