England Bayrón, C. «Teoría Social Cognitiva Y Teoría De Retención De Vincent Tinto: Marco Teórico Para El Estudio Y medición De La Auto-Eficacia académica En Estudiantes Universitarios». Revista Griot, vol. 5, n.º 1, diciembre de 2012, pp. 28-49, https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/1774.