Frontera Benvenutti, Roberto Luis, y Raúl Rivera Colón. «Modelo De Transición a Estudios Post-Secundarios Centrado En El Desarrollo Del Estudiante Con Impedimento O Diversidad Funcional: Estructura Factorial Y Práctica: Transición Centrada En El Estudiante». Revista Griot, vol. 12, n.º 1, diciembre de 2019, pp. 71-90, https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/16925.