England Bayrón, Carmen. 2012. «Teoría Social Cognitiva Y Teoría De Retención De Vincent Tinto: Marco Teórico Para El Estudio Y medición De La Auto-Eficacia académica En Estudiantes Universitarios». Revista Griot 5 (1):28-49. https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/1774.