TY - JOUR AU - England Bayrón, Carmen PY - 2012/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Teoría Social Cognitiva y Teoría de Retención de Vincent Tinto: Marco Teórico para el estudio y medición de la auto-eficacia académica en estudiantes universitarios JF - Revista Griot JA - RG VL - 5 IS - 1 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/1774 SP - 28-49 AB - <p>Se discute el problema de la retención estudiantil a nivel universitario y se presentan competencias específicas del consejero que pueden representar implicaciones importantes para elaborar nuevas estrategias. Se presenta la Teoría de Retención de Vincent Tinto y la Teoría Social Cognitiva de Albert Bandura como marco teórico para el estudio y medición de la auto-eficacia académica. Se sugiere el constructo de la auto-eficacia académica como estrategias para la consejería preventiva y la retención estudiantil.</p> ER -