TY - JOUR AU - Quintero Rivera, Ana Helvia PY - 2021/10/15 Y2 - 2024/03/28 TI - El componente socio-emocional en el proceso educativo JF - Revista Griot JA - RG VL - 14 IS - 1 SE - Artículos Teórico-Práctico DO - UR - https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/16622 SP - 16-28 AB - <p>Estudios han expuesto la importancia de la integración al contexto escolar de los servicios de apoyo al desarrollo social y emocional del estudiante, tanto para su desarrollo saludable como para su éxito académico. Este artículo argumenta que, para que esta integración sea efectiva, el apoyo social y emocional debe trabajar en forma colaborativa con los diferentes componentes escolares de enseñanza, las agencias de bienestar social y la comunidad. El modelo comunidad de aprendizaje asigna nuevas tareas al componente de apoyo al desarrollo social y emocional al integrarlo con la labor de enseñanza del maestro y trabajar en colaboración con las agencias de bienestar social y con la comunidad. Este modelo se ilustra a través de la experiencia con      Nuestra Escuela, una organización de base comunitaria apoyada por la Ley de Educación Alternativa con el fin de atender a los estudiantes que han dejado la escuela. El artículo presenta también iniciativas de apoyo al desarrollo social y emocional integrados con la enseñanza en algunas escuelas públicas.</p><p> </p><p> </p> ER -