@article{England Bayrón_2012, title={Teoría Social Cognitiva y Teoría de Retención de Vincent Tinto: Marco Teórico para el estudio y medición de la auto-eficacia académica en estudiantes universitarios}, volume={5}, url={https://revistas.upr.edu/index.php/griot/article/view/1774}, abstractNote={<p>Se discute el problema de la retención estudiantil a nivel universitario y se presentan competencias específicas del consejero que pueden representar implicaciones importantes para elaborar nuevas estrategias. Se presenta la Teoría de Retención de Vincent Tinto y la Teoría Social Cognitiva de Albert Bandura como marco teórico para el estudio y medición de la auto-eficacia académica. Se sugiere el constructo de la auto-eficacia académica como estrategias para la consejería preventiva y la retención estudiantil.</p>}, number={1}, journal={Revista Griot}, author={England Bayrón, Carmen}, year={2012}, month={dic.}, pages={28–49} }