1.
Sánchez-Cardona I, Rodríguez-Arocho WC. Valoración crítica a la teoría de aprendizaje situado y del concepto de comunidades de práctica desde el enfoque histórico-cultural. REDUCA [Internet]. 1 de diciembre de 2011 [citado 2 de mayo de 2024];44(1):113-32. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16563