J. Rodríguez-Lara, M. Bravo-Vick, y J. Arce-Quiñones, «Evaluando el potencial de cambio de las escuelas: Evidencias de la validez y la confiabilidad del instrumento traducido ’Las Condiciones de la Escuela‘», REDUCA, vol. 42, n.º 1, pp. 171–192, dic. 2011.