Sánchez-Cardona, I. y Rodríguez-Arocho, W. C. (2011) «Valoración crítica a la teoría de aprendizaje situado y del concepto de comunidades de práctica desde el enfoque histórico-cultural», Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), 44(1), pp. 113–132. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16563 (Accedido: 2 mayo 2024).