Villafañe-Cepeda, W. et Fernández, L. M. (2021) « Los procesos de pensamiento de los estudiantes al usar los manipulativos Algeblocks y la Politabla Dreyfous en álgebra elemental », Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), 37(1), p. 99–122. Disponible sur: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19303 (Consulté le: 16 août 2024).