Pol-Paoli, C. G. (1998) «La escritura autobiográfica como estrategia de prelectura: Motivación para la comprensión del texto literario», Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), (12), pp. 23–34. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16457 (Accedido: 22 noviembre 2024).