Maldonado Serrano, M. E. (1990) «El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad», Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), (2), pp. 33–36. Disponible en: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16359 (Accedido: 22 noviembre 2024).