MALDONADO SERRANO, María E. El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad. Revista de Educación de Puerto Rico (REduca), [S. l.], n. 2, p. 33–36, 1990. Disponível em: https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16359. Acesso em: 22 nov. 2024.