Rodríguez Nieves, M. del C. (1991). El efecto del proceso activo de aprendizaje sobre el desarrollo de esquemas-operadores matemáticos y su relación con los estilos de aprendizaje holístico y serial. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (3), 1–9. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16363