TY - JOUR AU - Ramos-Rosado, Wanda I. PY - 2021/04/19 Y2 - 2024/03/28 TI - Psicología cognitiva, neurocriminología y educación: Intersecciones teóricas para la reconfiguración de la mente criminal JF - Revista de Educación de Puerto Rico (REduca) JA - REDUCA VL - 4 IS - 1 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/18456 SP - 1-11 AB - <p class="western" lang="es-PR" style="margin-bottom: 0.14in;">El trabajo presentado examina los aspectos clave que ofrece la psicología cognitiva y la neurocriminología en el tratamiento contra la conducta delictiva, sobre todo en la educación en espacios carcelarios. Estas ciencias amplían los ejes de estudio de la psicología forense y ofrecen otras alternativas para los programas de modificación de conducta de personas que han delinquido. La psicología cognitiva y la neurocriminología han aportado nuevas formas de comprender y tratar el comportamiento de la persona ofensora, superando las teorías conductistas y positivistas que se limitaban a configurar el acercamiento al delito como una ecuación generalizada de acto es igual a sanción. Los conocimientos que ofrecen el estudio de la mente y el funcionamiento neuronal abren posibilidades esperanzadoras para diagnosticar y prevenir la violencia, sobre todo desde la educación, superando los modelos estancados en la mirada punitiva, esos cuya inefectividad vivimos a diario.</p> ER -