Título en español.

Résumé

Como colonia de los Estados Unidos desde 1898, Puerto Rico ha sido presionado continuamente para incorporar el inglés como idioma cooficial en conjunto con el español, idioma vernacular de la mayoría de los isleños. Este artículo presenta el contexto histórico de la política educativa del lenguaje en Puerto Rico como un caso de estudio para entender el que se haya mantenido el español como idioma durante más de 115 años después de la colonización de los Estados Unidos. Luego de proveer una breve revisión de literatura sobre las percepciones de amenazas del lenguaje y cómo éstas han sido vistas tradicionalmente, el artículo usa el contexto de la Isla para explorar el impacto que las fuertes percepciones de amenaza pueden tener en el mantenimiento del lenguaje y el bilingüismo social. El artículo explora las percepciones de amenazas asociadas con el inglés en Puerto Rico y arguye que las prácticas de colonización y el ambiente político han posicionado el inglés como un problema, lo que como consecuencia ha llevado a una isla principalmente monolingüista.