TY - JOUR AU - Figueras Álvarez, Consuelo PY - 2007/10/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Factores que promueven o limitan la implantación de competencias de información (CI) como proceso e integrado al currículo: una mirada al caso de Puerto Rico JF - Acceso. Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y Documentación JA - Acceso VL - 9 IS - 0 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.upr.edu/index.php/acceso/article/view/16716 SP - 21-40 AB - Desde hace aproximadamente veinte años, la literatura del campo de la información destaca la importancia de la alfabetización informativa de todos los ciudadanos en la Sociedad del Conocimiento. La discusión a nivel internacional fue promovida principalmente por la Organización para las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la International Federation for Library Associations and Institutions (IFLA). En el caso de los Estados Unidos, la American Library Association llevó la voz cantante en este respecto. Ambos esfuerzos tuvieron como resultado el reconocimiento de las competencias de información (CI) como un elemento clave en el logro de ciudadanos aprendices de por vida y exitosos en el mundo de hoy. En este contexto se presenta un nuevo modelo de enseñanza para asegurar que los estudiantes logren el dominio de las CI. El modelo propone enseñarlas como proceso e integradas al currículo. De acuerdocon los estudiosos del tema, los factores más importantes que hanpromovido la implantación del nuevo modelo en las institucioneseducativas son el apoyo de la alta gerencia, el compromiso de loseducadores y su visión del proceso de aprendizaje constructivistay la preparación, compromiso y liderazgo del bibliotecario. Enel caso de Puerto Rico, en el año 2000 se iniciaron los esfuerzospara lograr la implantación del nuevo modelo para la enseñanza delas CI. Aunque las escuelas e instituciones de educación superiorcuentan con proyectos exitosos en esta área, el modelo todavía nose ha generalizado. Por tanto, este artículo tiene como objetivoidentificar los factores más importantes que promueven o limitan laimplantación del nuevo modelo, identificar cuáles de estos factoresse observan en Puerto Rico y recomendar estrategias para lograr suimplantación de forma más amplia. ER -